2024年中国老龄化社会挑战:银发力量上榜十大流行语,养老护理问题亟待解决
最新发布的《中国统计年鉴2024》显示,2023年,我国65岁及以上人口已达21676万人,占总人口的15.4%,老年抚养比为22.5%。这意味着每4.4个劳动年龄人口就要赡养一名老人。现实中,虽然养老院越来越多,但护理人员无资质、护理人员掌掴老人、护理人员大声训斥老人的新闻也越来越多。
晚年如何照顾自己?中青报、中青报记者近日走访上海立达大学护理学院及上海多家养老服务机构,从护理人员就业、资质及缺口等角度聚焦这一话题。
养老院护理人员是否短缺?目前情况如何?
我国目前的养老模式被称为“9073”模式,即约90%的老年人在家自理,约7%的老年人依靠社区养老,约3%的老年人居住在护理机构中。民政部2024年10月21日发布的数据显示,截至2024年二季度末,全国共有各类养老服务机构和设施41万个,其中社区养老服务机构和设施36.9万个。设施,比2019年增长10%。1倍、1.2倍。
尽管养老服务机构和设施数量有所增加,但护理人才的供给却没有跟上。
2024年武汉大学、北京大学学者联合发布的《中国老年人健康报告》显示,2021年至2023年我国60岁以上残疾人数量将达到4654万人。国家卫健委2021年数据显示,我国持证养老护理人员仅有50万左右。近年来,人力资源和社会保障部发布了《全国100个招工多于求职最紧缺职业排行榜》,老年护理人员位居前列。
“困难在于,如果以专业素质和综合素质作为招聘标准,要求太高。但事实上,我们的工作确实需要更多具有专业知识和技能的人。”上海市静安区年老福利院是一所公立社区养老机构。敬老院院长赵斌表示,在招聘过程中,他发现相当一部分护理人员不具备“基本素质和能力”。
这个基本素养包括:照顾者要知道,老人跌倒后,要在一旁观看,不要随意移动,并立即呼叫医生;他们应该知道,如果老人噎住了,应该立即使用海姆立克急救法。进行急救治疗。
“短期内仍难以改变护理人员的年龄和素质水平。”上海复星城堡中心养老社区(一期)是一家已运营12年的高端养老机构。居住在这里的老人大多是高级知识分子。据社区运营副主任黄艳飞介绍,目前护理人员的学历为“初中以上”,平均年龄在48岁左右。 “高素质专业人才缺乏”。
黄燕飞表示,敬老院渴望年轻人才的加入。 “这里的老人受过高等教育,愿意接受新事物。一些护理人员跟不上老人的需求。”
上海市宝山区月浦天一养老院是一所公立、私立养老院。该机构现有床位466张,护理人员73人。护理人员约占职工总数的60%。邢瑞新院长表示,保育员大部分来自农村,年龄在40岁至50岁,初中以上学历。入职后,必须参加上海市老年护理协会组织的老年护理人员等级培训。
招人难,留人更难。
邢瑞新告诉记者,招护理人员“有点难”,但这个难度远没有留人难。
虽然养老院招收年轻人的机会很少,但通过政府部门帮助对接上海相应扶贫区的工作人群,难度并不算太大。 “困难在于,招人、培训、拿证后,他们就走。”邢瑞新表示,目前护理人员的辞职率并不低。一个重要的原因是“没有办法在上海长期停留”。
首先,与科创企业不同,养老院没有年度“入住人数”指标。无法落户的孩子只能利用上海特有的积分方式来上海读书,不能在上海参加高考;其次,年轻的护理人员,在获得职业资格认证后,我更愿意跳槽回到家乡县工作。
“我们医院还有医疗门诊和认知护理区,有医生和专业的痴呆护理专家,算是专业的技术岗位。我们有房租补贴,工资也不错,但解决不了人还是会走。”户籍问题。”邢瑞鑫说道。
王成,28岁,高级护理技师,从事养老行业7年。他是上海市第一位以骨干人才引进的高级护理人员。他明显感觉到护理专业越来越受欢迎。
“以前,有的学生因为其他专业考试不及格而被转学到护理专业。但现在,尤其是近两年,我在参加学校论坛和分享时发现,大约有60%的学生相信认为这个专业有发展空间,他们申请意愿也很强。”王成认为,从事养老行业有广阔的前景。
教育部最新公布的数据显示,2024年新增本科专业535个。从报考专业类型来看,卫生与医疗保障和老年健康相关专业位列第四、第五位。应用程序的数量,这些应用程序是“热门”应用程序。
王成现任杨浦区养老人才技能大师工作室负责人。工作室成立一年多来,吸引了一批年轻的养老工作者加入。 “年轻人的加入非常重要。我们工作室目前需要培训。仅仅几个人很难应付全区的老人护理人员数量。”
年轻人首选的护理岗位不是“养老”
上海立达大学护理学院专业培养护理专业学生,与上海近40家医院保持长期合作关系。一些知名三甲医院甚至指定他们来培训麻醉护士。除了医院之外,疗养院、牙科诊所、体检中心、中医诊所等单位也对其感兴趣。
上海利达大学护理学院教研室主任黄婷婷表示,每年新生入学时,学校都会进行专业教育。 “很多人认为学习护理后就只是做‘为人民服务’的工作。相反,优秀的护理人才具有综合素质,也能够从这份工作中实现个人和社会价值。”
她介绍,一名专业的“护理人”要系统学习包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、老年护理等核心课程,以及人体解剖学、生物化学等基础课程。生理。此外,学生还可以选修社区护理、中医护理、康复护理等专业课程,并获得职业技能证书。
采访中,记者发现,大部分大三学生的志向“并不在养老行业”。 “我以后想去医院手术室工作。”护理学院大二学生李文涛说。新生马贤野更喜欢在中小学诊所工作;新生郭翔不怕苦。他更喜欢在医院工作,也会考虑养老院的方向。年轻人不愿意去养老机构工作的普遍原因是“太辛苦,前景不明朗”。
邢瑞新告诉记者,现代养老院实际上可以为护理人员提供高等教育和更广阔的晋升机会。例如,具有高学历、专业理解力和经济学知识的年轻人甚至可以为养老院设计数字化转型模型,帮助机构更大规模、标准化运营。 “因为他懂护理,他可能也懂计算机和经济学。”邢瑞鑫说道。
赵斌介绍,2024年8月,上海静安区提出“五床联动”医养结合发展战略。主要任务之一是加强医养结合数字化赋能。 “我们都在积极推动智慧养老平台的建设,需要更多具有高科技技能的人才加入。”
第47届世界技能大赛健康与社会关怀项目中国专家周艳表示,根据她近年来的观察,即使是专门的护理考核,现在也不仅仅只关注选手的技能,还要继续关注考虑到球员的综合素质。能力,“越来越注重年轻人应具备的创新思维和职业情操”。例如,技能竞赛将考察参赛者的工作组织管理能力、沟通能力、创新解决问题的能力。
中国人事科学院就业创业研究室主任庞石认为,解决老年技能型人才短缺问题,需要长期的制度建设,包括安排相关研究深入大、中、小学校园,主动引导学生基础知识。认识养老服务的社会价值、提高工作意愿,还需要开展技能培训,提升专业能力,多措并举提高人才与岗位匹配度。
中青报·中青报记者 王业杰 实习生 何以晨 于嘉仪 来源:中青报
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