人工智能AI技术在学术写作中的应用与规范探讨

近日，复旦大学发布《本科论文（设计）人工智能工具使用规定（试行）》，对本科论文（设计）写作过程中人工智能工具的使用做出了详细规定。除复旦大学外，目前全国多所大学都发布了人工智能论文写作标准。这些规范的具体要求是什么？人工智能在学术写作中的应用边界在哪里？

如今，AI工具越来越丰富、越来越“智能”，AI参与学术论文写作已经很常见。今年刚刚考入武汉大学的小蔡告诉中国之声，他之前在写本科论文时就使用过AI。

小蔡：我们的学生在论文或其他写作中也大量使用人工智能，以节省时间并提高效率。就毕业论文而言，我们需要在做项目研究的过程中学习新的知识。有很多事情我们以前不明白。我们可以直接输入不懂的问题，让AI给我更系统、更全面的介绍。也让我们对技术和背景有更多的了解。

小蔡坦言，AI工具可以大大提高研究过程中审核背景资料的效率，但他在写论文时并不依赖AI工具。

小蔡：你不用像以前那样查阅大量文献了。您可以更快地了解技术并节省大量时间。说到写作，很多大学确实讨论过AI干预的问题，但我不会直接用在自己的写作中。因为每个人的文章写作风格不同，所以主体部分一定要根据自己的实验数据来写。比如在背景介绍方面直接重写AI提供的文字，会显得你写的文章逻辑性很强。感觉。

河南师范大学的肖韩今年也毕业了。他告诉记者，他的室友在写毕业论文时，由于过度依赖人工智能工具而遭受了损失。

小韩：我自己的论文中AI占的比例很小，但是我们宿舍的校长占的比例比较高。他第一次AI抄袭检查率高达80%以上，而且是他自己查下来的。 AI重复率一般都是很长的段落，有非常关键的逻辑词，first、second、then、last，还有though、but等相关词。事实上，他的论文抄袭率只有30%，并不是特别高，但他的AI抄袭率会更高。他自己修改了句子和词序，删除了相关词，后来就删了。

过度依赖人工智能显然背离了学术研究和论文写作的初衷。复旦大学近日发布的《本科论文（设计）人工智能工具使用规定（试行）》不仅明确了允许使用人工智能的范围和原则，也明确了人工智能的研究计划设计和创新方法工具。 、算法（模型）框架搭建、毕业论文（设计）结构设计、创新性总结等，明确禁止使用范围。例如，禁止在本科生毕业论文（设计）中使用人工智能工具生成或修改原始数据、原始或实验结果图片、图像和插图；禁止直接利用人工智能工具生成本科生毕业论文（设计）的正文和致谢词等组成部分；禁止使用人工智能工具进行语言润色和翻译。

《规定》还明确，违反相关规定的学生，将视情节纳入本科论文（设计）考核结果，不得答辩，或取消及格成绩；构成学术不端行为（不当）的，按照学校相关纪律和规定给予纪律处分。处罚、取消学位申请资格、吊销学位等。

记者了解到，今年以来，中国传媒大学、福州大学、湖北大学、天津科技大学等全国多所高校纷纷试行或出台相关规定或办法，规范毕业论文（设计）的大学生。

天津科技大学教务处副处长孔林涛表示，AI时代的到来对师生双方都产生了巨大影响。作为人才培养的最后一步，学校历来高度重视毕业设计。用AI辅助是必要的，但优先级不能颠倒。

孔林涛：人工智能的力量可以作为重要的辅助手段，但不能形成依赖，更不能让它接管主流。因此，除了定期对毕业论文（设计）进行抄袭检查外，我们还对人工智能生成的部分内容进行了检查，避免学生过度依赖。做了这样的工作后，从教委、学院负责毕业设计工作的老师以及全体毕业生的角度来看，都对规定表示支持和认可。法规确实起到了一定的作用。很少有学生真正在他们的毕业项目中使用人工智能生成。不过一开始，大家都没有意识到度数的问题，经过测试，都能够做出很好的调整。

孔林涛表示，学校规定重复检查结果不得超过30%，AI检测结果显示的智能生成内容比例原则上不得超过40%。学院将对超过AI检测标准的学生发出警告。

孔林涛：我们本质上并不是否认人工智能生成的工作。设置参数时，常规重复检查为30%，而AI生成设置为40%。这样一个参数的设置也是一种综合考虑，体现了我们对AI时代本身的欢迎态度。有时我们会因为AI强大的功能而忘记了最初的目标，迷失了方向，所以我们的限制也是为了让学生回到他们最终的轨道。

记者搜索发现，关于AI代笔、人工代笔的帖子不少。记者添加了一名工作人员的联系方式后，该工作人员告诉记者，AI生成论文每千字15元，万字论文150元左右。要求越详细，生成的论文质量就越高。如果无法通过抄袭检查软件的AI检测，还可以进行“AI还原”操作。

工信部工业和信息化法律战略与管理重点实验室副主任赵景武表示，随着人工智能技术的快速发展，全面禁止人工智能在行业中的应用并不现实。论文写作过程。除了学校之外，监管机构和平台运营商也应警惕以“AI代写”为噱头的恶意营销和欺诈行为。

赵景武：人工智能对学术论文的辅助作用主要包括三个方面：学术论文润色、审稿辅助、编辑反馈优化。人工智能合理应用的边界是人工智能应该为论文写作锦上添花。论文的主要内容和核心思想应由学生自己撰写。 AI只是在现有论文结果的基础上改进论文。细节进一步完善。就目前的技术水平而言，大多数人工智能产品短期内不太可能直接生成符合学术要求的毕业论文。这也意味着，部分机构在平台上发布的《AI论文写作教程》存在过度营销的问题。 ，甚至可能诱发学生形成不良的写作习惯，甚至放弃独立写作的行为。

赵景武建议，未来AI的应用应该是一个平衡的关系。一方面保证学生能够辅助利用AI完成毕业论文，但同时也要注意AI技术的过度滥用。学校需要从技术手段、评价体系、学术素养等方面结合起来，规范人工智能的应用。

赵景武：利用技术治理技术推动AI生成内容反识别技术的发展，利用AI技术识别AI生成的“快论文”；调整毕业论文评价体系。大多数情况下，AI生成的内容很难形成体系，论文评审除了对创新性指标的考察外，重点还需要加强对整篇论文的逻辑体系是否严密的考察，这AI无法完成；加强学生学术素养培养，引导学生真正认识人工智能的工具属性，了解人工智能实现的功能和技术。界限是每个教师都应该关注的焦点。

制作人｜刘莉

记者｜蒋晓晨