国内中小学推行周末双休制度：教育理念转变与学生成长的双重影响

最近，中国许多地方的一些小学和中学开始实施周末的双重制度，这引发了社会广泛的讨论。以亨南为例，教育体系的内部人士说，自今年2月28日以来，所有中小学都已经实施了三周的双重破坏系统。

有些人认为，双重休息时间有利于减轻学生的学术压力和健康的成长。有人认为，这可能会影响学习进步并导致学生表现下降。

但是，单身和双重休息之间的差异不仅是每周几天上课的问题，而且是教育理念和教育模型的变化。

看法

一些父母：考虑注册Cram School

“学生待一天以上，只玩手机超过一天”

一位二年级高中生的父母在郑州告诉记者，他的女儿是郑州一所高中的艺术专业学生，当她独自一人时，她需要在cram学校里度过一天的艺术课程。以前，休息时间只是星期六晚上。现在它已经成为双重休息，我的女儿必须参加两天的艺术课，休息时间已成为星期六和周日的夜晚。

父母说，单休息时间成为双重休息，父母需要一天再下车，他们还担心孩子的学习时间很短，这会导致成绩下降。

海女士的儿子正在卢阳城的一所高中学习。她目前正在高中的第一学期，她通常的成绩处于班级的平均水平。海女士告诉记者，本学期实施了双重休息后，父母有一些沟通，周围的一些父母有不同的意见。毕竟，为期五天的课程和六天的课程的知识能力是不同的。

“如果老师急于进入进度，而学生不了解，他们必须上额外的小说。此外，单休息时间会因双重休息而发生变化。学生在家中待一天以上，花更多的时间与手机一起玩。这对父母来说是一个不良自由主义的孩子的问题。”海女士说，尽管她尚未报名参加Cram School，但她已接到Cram School销售的电话，目前正在考虑。

一些老师：增加老师的幸福感

“没有快乐的老师，你就无法教一个快乐的学生”

“当严格实施双重破坏系统的要求开始实施时，我向周围的许多同事发送了'祝贺信息'。”负责郑州一所中学的人告诉记者，小学和中学教师的工作时间远远超过了其他行业的工作时间。包括早上和晚上的自学，就寝时间检查和通勤，老师比学生早起床，然后上床睡觉。您的家人的伴侣更少。实施双重破坏系统实际上增加了教师的幸福感，并大大提高了教师的心理前景。 “没有一个快乐的老师，你就无法教一个快乐的学生。”

负责人还说，过去，许多学校已经实施了一次单一的系统，而周末辅导日实际上正在进行“每周测试”或限时培训。根据国家对当前相关评估系统对中小学的改革的要求，不允许使用“每周测试”和每月测试来增加评估负担。实施双重破坏系统也是减轻评估负担的一种方式。我们应该更加关注教学中的过程评估，而不是通过诊断方法（例如分数）。

重点

实施双重休息后，学生的成绩会下降吗？

负责郑州一所中学的人说：本学期，学校严格按照其上级要求实施了双方政策，必须调整相应的教学进度。教师的要求是“减轻负担并提高效率”，有必要通过延长过去的教学时间来改变实现教学结果的方式。

负责人说，教育应该“将鲜花变成鲜花，将树木变成树木”，而不仅仅是追求学习成绩的进步。一些学生有各种问题，因为他们无法在学习道路上找到信心。对于某些孩子来说，他们对学习更具抵抗力。试图通过延长学习时间和增加限时培训来实现学习结果，只会破坏他们的热情，主动性和自尊心。从长远来看，它不利于选择和培养创新的才能。

负责人还说，一次性休息突出了“教育点”而不是“教育”。教育应恢复为以人为导向的人，这意味着看到学生的需求。

您会在周末分配家庭作业吗？

负责人说，根据教育部关于中学和中学的总办公室的“五个管理”文件，掌握家庭作业教育的功能，严格控制书面作业的总量，并创新家庭作业的类型和方法。教师应根据学习阶段，主题特征，学生的实际需求和完成能力合理地分配不同类型的作业。鼓励分配分层操作，灵活的操作和个性化操作。避免机械和无效的训练。在实践中，应从难度，必要和选定之间的差异以及尊重学生之间的差异方面区分教师分配的家庭作业。

学生应该在周末做什么？

上述学校的负责人说，该国同时提倡五个教育，但现在著名的课堂教育仍然是“智能教育”。双重休息的实施有利于培养学生的合理性格。例如，许多学生由于长期的学校教育而享受家庭生活，他们的日常生活能力不足，这表明他们缺乏生活技能。例如，一些学生的存储习惯差，教室桌和宿舍床非常混乱。一些学生缺乏家庭生活，沟通技巧差。当他们有机会回答问题或与他人交流时，他们将永远推翻“我们的社会恐惧”。有些孩子的健康状况不佳，精神压力很大。他们可以在休息期间参加更多的运动和休闲活动。

实施双重突破会导致入学率趋势吗？

学校负责人说，父母需要了解学生学习的主要基础是学校。如果他们能够掌握学校的主要基础，那么学习效果自然不会是不好的。这种类型的学生经常在学习方面表现出自主权，而无需注册课程，但是如果他们寻求课外的“扩展”和“添加餐点”，他们将取得更好的成绩。但是，如果您因学习而被拒绝并且不在学校学习，那么您将无法掌握主要职位，而注册课程只是寻求心理舒适感。

专家

实施双重休息将有助于一些中学生恢复自主权

中国教育科学院的研究人员楚祖伊（Chu Zhaohui）说，中学生中的抑郁症等心理问题在某些地方发生了，包括某些人格问题，此类问题的比例相对较高。例如，某些小学和中学生遇到的问题是“被动个性”，有些人具有“孤立的个性”。这些问题甚至会影响他们未来的人际关系，婚姻和生活。为了实现一个强大的教育国家，科学和技术的强大国家以及人力资源的强大国家，需要解决这个问题。

Chu Zhaohui说，对于中学生来说，他们没有足够的休息，需要使用双重休息来休息。有时候，他们在一周内“睡觉直到自然醒来”。如果有时间，您可以参加更多的体育锻炼和社交活动，散步自然，并散步去亲戚和朋友的家。这次需要用于恢复其“自治”，而所谓的“自主权”是每个没有外部压迫的孩子的行为。减轻他们的“被动个性”和“孤立的人格”，并减少人口中这种性格的比例。

父母需要改变心态

如何优先级成绩和心理健康

Chu Zhaohui认为，父母需要改变的概念是成绩和儿童心理健康的排名。现在，某些地方的大学入学考试入学率已达到90％，差异是大学级别。但是，如果孩子具有“被动的个性”或“孤立的个性”，那么他进入大学后将不会有良好的发展。楚胡伊说，“ 20％的现象”可以解释说，上学的重要性不如一个人好，即，进入高职业学院的前20％的学生比进入本科大学的学生中的20％的学生要好；进入普通大学和大学的学生中，有20％的学生比进入关键的本科大学和大学的学生中的20％更好。同时，当前分数在教育评估中的作用正在发生变化。

楚乌伊说，学校最初是在双重休息时，但是随着社会步伐加速，一些行业成为单一休息，学校逐渐经历了一次休息。现在，实施双重休息只不过是返回其原始状态。学校应该考虑的是积极做任何事情，而不是积极做某事。您不能认为您的成绩会下降并考虑其他想法。最近，一些自我媒体提倡双重休息是消除某些学生，这是完全噪音和噪音，没有重大问题。

成都商业每日红星新闻首席记者吴阳实习